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2013个人课题(暂缓结题者)转成2014个人课题的通知

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作者:jiaogongchu
时间:2014-04-07

 2013个人课题(暂缓结题者)转成2014个人课题的通知

 

各学校:

按照市个人课题管理精神,2013个人课题(未结题者)根据自愿,可以转成2014个人课题继续研究,请各校务必按照所提供的未结题(暂缓结题)名单,抓紧通知各位主持人利用自己的QQ以共享文件形式于:

411-415之间上传课题研究方案至灌南教科(中学)群,QQ群号为:94845924

516-520号之间上传个人课题读书笔记;

616-620号之间上传课堂教学或教育案例分析。

 

上述时间不得提前也不得延迟,不得抄袭,以后不再另行通知,过期责任自负、取消课题资格

文件名格式:课题批准号最后四位数字+姓名+材料名称,如:“0778王青研究方案、1519杨白平读书笔记、1520张林案例分析”。

 

 

联系人:李太敏13815628398657498))             

灌南教科室2014325

 

附课题管理要求(如有新精神,另行通知)

1.在批准立项一个月内上传研究方案(满分分值30分)。

2.研究周期内必须系统阅读两本教育专著,其中一本自选,一本指定(市教科所提供),每学期上传不少于一篇独立撰写的读书笔记(每篇满分10分,5月、10月各一篇,共20分)。

3.每学期上传独立撰写的一篇课堂教学或教育案例分析(每篇满分10分,6月、11月各一篇,共20分)。

4.研究周期内最后一个月完成并上传结题报告(满分分值30分)。

5.本年度与课题密切相关的论文加分。

(主流期刊发表每篇20分;

市“五四杯”一等奖10分、二等奖6分(县一等奖)、三等奖3分(县二等奖)

“教育叙事”一等奖8分、二等奖5分、三等奖3分;

在省“五四杯,师陶杯,教海探航”赛中获一、二、三等奖分别加20分、10分、5分;

课题研究专著加50分。)

 附:名单

 

序号 课题名称 姓名 单位 立项证书编号
790 课堂上学生不“动”的原因及转变策略的研究 洪亮 灌南高级中学 ZG/2013/0790
792 引导高一学生建立和使用好英语错题集的研究 胡刚宝 灌南高级中学 ZG/2013/0792
786 课改班英语早读课教师指导作用的研究 惠梅 灌南高级中学 ZG/2013/0786
780 灌南高级中学住校生学习动机的调查研究 刘红山 灌南高级中学 ZG/2013/0780
789 运动与力模块学习困难与教学策略研究 刘雪芳 灌南高级中学 ZG/2013/0789
784 高中班主任对学生厌学行为个案调查与介入探究 沈飞 灌南高级中学 ZG/2013/0784
778 导学案在高中英语建构式生态课堂中高效使用的探究 王青 灌南高级中学 ZG/2013/0778
788 高中物理建构式生态课堂中有效互动案例研究  张菊香 灌南高级中学 ZG/2013/0788