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灌南高级中学教师队伍建设和培训工作的汇报材料

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作者:jiaogongchu
时间:2018-03-07

 打造教师自主发展学校  开创教师队伍建设新局面

灌南高级中学

 

高素质的教师队伍,是推进素质教育和提高教育教学质量的保证。一年来我校大力加强教师队伍建设,推进教师培训工作,培养优秀师资队伍。现把有关情况汇报如下:

一、基本理念

学校秉承“自强不息、追求卓越”的灌中精神,深化改革,不断奋进,教师素质不断提高,教育教学质量不断攀升,学校连续多年被市教育局授予“教学质量奖”“教学管理先进单位”“教学管理质量奖”等荣誉称号。

为促进教师队伍建设,学校努力构建教师自主发展体系,创建教师自主发展学校,学校为教师发展搭建教师专业发展中心。教师专业发展中心的责任主体是各学科中心组,学校建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、音乐、美术等13个学科中心组,负责推动和落实学科教师专业发展和教学研究工作。下面围绕教师专业发展中心,谈谈我校一年来的主要做法。

    二、主要做法

1.完善管理制度,搭建发展平台。学校对教师培训、培养的力度大。师资队伍建设有规划、有措施。根据学校发展的规划和要求,确立了一年合格、三年成才、五年骨干、八年名师的教师队伍建设目标,制定了《灌南高级中学校本培训规划》、《教师继续教育的管理规定》等,教研组、学科组每年制定学科组教研培训实施计划和活动安排,形成了比较完备的教师培训制度。学校为每个教师建立《教师业务档案》,教师制定个人专业发展规划,记录每学期的进修情况,确保全员培训、全面培训、全程培训。学校每学年通过年度考核对教师参加的各级各类新课改培训出勤、效果进行动态考核,确保教师每年培训学时都不少于72学时。

2.创新日常研修,注重过程发展。为加强课堂教学研究,学校开展了赛课先进个人月评比活动课堂教学研讨机制。每个月,各年级部备课组在学校公开课的基础上,语数外共评选出9节校级示范课或特色课,其他学科以教研组为单位评选出6节校级示范课或特色课,能够代表本学科的最高水准,每月学校月总结大会上予以表彰;学科组内每位老师至少上1节研究课,每期一个专题,如学情分析、有效性分析、恰当使用多媒体研究等。为切实提高集体备课效益,打造高效课堂,学校推行三步三环集体备课法。三步三环集体备课法,即每个完整的学案、教案与巩固案的形成应经历三步――第一周分工准备,确定主备人;第二周集体优化,第三周实施反馈。赛课先进个人月评比活动”“三步三环机制的实施,使得我校教师的培训常态化、制度化、规范化,也进一步促进了我校教育教学质量的提高和教师的专业发展,尤其是缩短了年轻老师的培养周期。

3.强化五训机制,促进教艺提升。在教师培训工作中,我校创建了以课代训”“以考代训”“以研代训”“以赛代训”“以会代训五训机制以课代训,学校学科带头人、教学能手、教学骨干每学期至少要上一次公开课、研究课、示范课;同时,以学科教研组为龙头,发挥学科带头人的作用,研究教材教法,提高集体备课质量。以考代训,认真组织老师参加县教研室组织的暑期全员考核;35周岁以下教师必须参加本学科高三市统测考试,考试成绩作为教师立体评教的依据之一。以研代训,以省市科研课题为龙头,推动学校教育科研工作的开展,学校举办了“自主开放四步循环”教学论坛。以赛代训,学校每学年举办一次青年教师基本功大奖赛;学校对在市级以上基本功大赛、优质课评比、教学能手评比等活动中获奖的教师给予奖励,有效地调动了广大教师参加培训的积极性。以会代训,学校建立研会制度,明确会议主题,通过定期全体教师会、教研组和学科组等各种会议对不同层次的教师进行有针对性的业务和技能培训。

4.实施阅读工程,提升理论素养。只有师本课程,才有校本课程。为促进我校年轻教师的快速成长,打造一支素养高尚、技能精湛的教师队伍,学校实施教师阅读工程,提升教师理论素养。学校要求每位老师每学期至少要读三本教学书籍,写读书笔记,要求每位老师在专业阅读的基础上进行专业写作,要求每位老师每学期至少创作一篇专业论文,每节课都要写教学感想。为推进校本课程的开发与开设,学校还组织教师编写校本教材,目前我校的校本教材已经体系化、模块化,独具灌南地方特色。

5.落实名师工程,发挥引领作用。学校还注重打造专业共同体,通过名师工作室、教研组、学科组、课题组等组织形式,构建不同专业共同体,共同体有计划、有目标、有措施、有考核、有总结,有效地发挥了团队优势,促进了教育教学研究的深入开展,促进了教师队伍的共同发展。学校建立的13个学科教研室每月举行一次大组活动,活动形式多样,有专家讲座、有教学研讨、有教学展示、有名师示范。学校注重发展名师工作室的引领和示范作用,积极推进“市梁杰语文名师工作室”和“县杨帆语文领航团队工作室” 、“县钱萌英语领航团队工作室”、 “县周栋梁物理领航团队工作室”的各项工作,积极组织我校老师参加市其他名师工作室的活动,认真组织各科老师参加市青蓝课程活动。

6.实施青蓝工程,优化师资队伍。为促进青年教师专业成长,优化教师年龄结构。学校高度重视对青年教师的培养工作,高度重视青年教师发展学校青蓝工程的建设,为青年教师配备导师,开展新老结对,以老带新,以新促老的师徒传承活动。以教研组、学科组为主阵地,利用教研活动时间通过组内公开课、教学研讨等形式,促进教师的教学相长。一年来,新老教师结对20余对,新老教师在互帮互学中提升了专业水平。

7.加大培训投入,提高培训成效

在教师培训上坚持派出去”“请进来,活动丰富。学校组织了部分教师赴市内外等兄弟学校学习取经。学校定期邀请省教研室、南师大、徐师大、南京六中、南师大附中、启东中学、栟茶中学等专家、学者、教师来校讲学。学校每年都把用于教师学习、培训的经费列入预算,切实保障培训经费,为教师各级各类培训承担全额费用。通过培训学习,广大教师更新知识结构,转变教学方式,更新教育理念,提高了自身的业务水平和思想素质,一批青年教师脱颖而出,优秀教师队伍不断壮大,绝大多数教师能适应新课改的要求。

三、主要成绩

通过一年来的扎实工作,我校教师队伍整体素质得到了很大提升。我校现有专任教师291人,中、高级教师175人,省市名师及学科带头人10名,市“333”工程骨干校长、班主任、教师58人,研究生学历教师36人。64人次在县级以上专业技能大赛或优课评比中获奖,教师主持了53个省、市课题,其中有两项省级课题结题,在省级以上刊物发表论文近100多篇。在学校公开课、教学视导、县级以上教研等活动中,专家评价好课率均在60%以上。

当然,工作中我们还有一些不足和思考,如如何做到教师培训与日常教学相结合,如何做到不同年龄层次教师培训量的合理分配,如何将上级的培训与学校的内在发展相结合等都是我校有待深入研究的问题。相信在上级部门的支持和关怀下,在学校领导班子的正确指导下,我校的教师队伍建设一定会再上一个新台阶,一定会为灌南教育的发展作出更大的贡献。

 

 

                                        ○一八年三月五日